6月21日下午，运动心理教研室组织开展了2024年第四次政治学习。本次学习在运动心理学实验室举行。会议由张照老师主持，教研室4位老师和运动心理实验室邢苏晅老师参会。
首先，由张照老师领学了本次政治学习的主题内容：《推动思政课建设展现新气象新作为》，提出在新时代的征程上，课程思政作为高校立德树人的关键课程内容，承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
其次，朱思羽老师就《大学生心理健康教育》课程的思政建设谈了自己的经验和见解，她从以下8个方面进行了介绍：
1. 明确课程目标：将心理健康教育与思政教育目标相结合，既要关注学生的心理健康，也要注重培养学生的社会责任感和集体主义精神。
2. 融入思政元素：在心理健康教育课程中融入社会主义核心价值观、中国梦、爱国主义等思政元素，通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 强化实践环节：结合社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验和学习如何处理人际关系、解决实际问题，同时培养学生的团队协作能力和奉献精神。
4. 创新教学方法：采用多样化的教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育。
5. 关注个体差异：在心理健康教育中，要关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，同时引导学生树立正确的自我认知，培养积极向上的人生态度。
6. 加强师资建设：提升心理健康教育教师的思想政治素质和专业能力，通过培训、研讨等方式，确保教师能够有效地将思政教育融入心理健康教育中。
7. 建立评估机制：建立科学的心理健康教育课程评估体系，定期对课程效果进行评估，及时调整教学内容和方法，确保思政教育的有效性。
8. 家校社协同育人：加强与家庭、社会的沟通与合作，形成家校社协同育人的良好局面，共同关注学生的心理健康和思想政治教育。
最后，大家针对以上内容进行了热烈的讨论，并表示为了响应国家关于加强和改进高校课程思政建设的号召，我们应积极探索创新，力求在课程思政教学中展现新气象、新作为。
供稿单位：运动训练学院
供稿人：张 照
通讯员：秦安琦
审核人：朱 勇